Il curriculum in Psicologia e Psicopatologia dello Sviluppo approfondisce la dimensione evolutiva che spiega l’insorgenza e la stabilizzazione dei comportamenti disadattivi e patologici ed esamina l’influenza reciproca dei fattori affettivo-relazionali, psicologici, ambientali, genetici e fisiologici, nei cambiamenti che si verificano in particolare durante l’infanzia, la fanciullezza e l’adolescenza.

L’obiettivo del corso è di formare una figura professionale dotata di specifiche competenze e una solida preparazione nel campo dello sviluppo cognitivo tipico e atipico, dei modelli diagnostici con tecniche di osservazione del comportamento infantile, dei modelli di psicoterapia cognitiva e metodi di valutazione rivolti all’infanzia, all’adolescenza e alla funzione genitoriale.

Il laureato Magistrale sarà capace di assumersi la responsabilità di progettare ricerca e intervento nell’area della psicologia e psicopatologia dello sviluppo. Il curriculum prepara lo studente a lavorare con soggetti in età evolutiva e adolescenziale attraverso strumenti di valutazione e di intervento volti all’individuazione dei fattori di rischio e protettivi dello sviluppo sano, alla diagnosi, prevenzione, sostegno psicologico, riabilitazione e promozione della salute e del benessere individuale e sociale.

In particolare si propone di fornire le seguenti competenze:

  • Elevata preparazione a livello progettuale ed operativo nei diversi ambiti teorici della psicologia dello sviluppo.
  • Conoscenza scientifico-metodologica approfondita ed aggiornata dei modelli teorici di riferimento e di intervento.
  • Capacità di progettare e di gestire autonomamente interventi e ricerche nei diversi ambiti della psicologia dello sviluppo.
  • Capacità di analizzare e di valutare dati rilevati con la somministrazione dei test.
  • Capacità di valutare la qualità e l’efficacia degli interventi.
  • Capacità di operare e collaborare con altri settori disciplinari.

Offerta formativa

1° anno – 2024/25
INSEGNAMENTO SSD CFU
Tecniche di osservazione del comportamento infantile e neuropsicologia comportamentale M-PSI/04 8
Neuroscienze cognitive e neuropsicologia dello sviluppo M-PSI/02

M-PSI/04

11
Psicodiagnostica generale e laboratorio e Psicopatologia del comportamento dell’età evolutiva M-PSI/08

M-PSI/04

14
Psicologia della salute e psicosomatica M-PSI/08 6
Antropologia e Neuroetica M-FIL/03 6
A scelta dello studente, inerente al curriculum prescelto 8
Altre conoscenze utili per l’inserimento nel mondo del lavoro attinenti alla deontologia professionale 1
Tirocinio pratico-valutativo TPV da svolgere internamente all’UER 4
Totale crediti 1° anno 58

 

2° anno – 2025/26
INSEGNAMENTO SSD CFU
Psicoterapia cognitiva e metodi di valutazione dell’infanzia, dell’adolescenza e delle interazioni familiari M-PSI/08 10
Dinamiche di gruppo e psicologia di comunità o Community Psychology* M-PSI/05 6
Psicometria, analisi dei dati e teoria e tecnica dei test M-PSI/03 9
Psicotraumatologia e clinica neuropsichiatrica M-PSI/08
MED/25
11
Tirocinio pratico-valutativo TPV 16
Redazione di una tesi elaborata in modo originale, sotto la guida di un relatore, in uno degli insegnamenti frequentati previsti dal piano di studio compresi gli opzionali. 10
Totale crediti 2° anno 62

*L’insegnamento di “Processi e dinamiche di gruppo e di comunità” è erogato anche in lingua inglese. Lo studente potrà̀ scegliere se frequentare il corso in lingua italiana o in lingua inglese.

Scarica offerta formativa 2024-25 Corso di Laurea Magistrale in Psicologia

 

Insegnamenti attivi

Gli insegnamenti attivi sono disponibili nella sezione Didattica Magistrale

Test di ammissione a distanza

Il test di ammissione al Corso di Laurea Magistrale in Psicologia si svolgerà a distanza su piattaforma didattica